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孩子将来是否孝顺,四个信号需了解。

盟拓针对的是青少年素质教育和习惯养成教育,关注孩子成长您我心在一起。

孝顺是我们国家的传统美德,是每个人应有的最基本的品质。家长们为了儿女付出大半辈子甚至是一辈子的心血,其实并不图孩子能有什么大的作为,有什么回报。只要孩子生活得好,对自己有一份孝心就够了。但即便是这么小小的要求,还有很多孩子做不到孝顺父母。
那么,怎么才能在小朋友刚刚有”不孝”的萌芽的时候,就好好地教育他呢?一般不孝顺的孩子都有的这样四个信号。

孩子有不孝顺的行为,母亲不制止,最终受罪的是自己

朋友小李跟我分享了她身边的一个故事:丽丽是小李的阿姨,丽丽有一个儿子乐乐。丽丽年轻的时候,对孩子非常溺爱,几乎是有求必应。那时候虽然家里的条件并不是非常好,但丽丽从不拒绝孩子的要求。记得有一次,小李和妈妈一起去他们家串门,进门的时候,乐乐并没有出门迎接客人,而是坐在屋子里看电视。后来一家人聊天的时候他也什么都不说,甚至连招呼都没打,只顾着看电视。这期间丽丽说过他几次,让他来问好,可他就像没听见一样。没过多久,乐乐就开始催促他妈妈,问客人什么时候才能走,这让大家都非常尴尬。

后来乐乐慢慢长大了,去了别的城市上大学,一年就回家两次,丽丽夫妻俩想儿子,就瞒着他去他的大学看他,准备给他个惊喜。可没想打乐乐看到自己的爸爸妈妈后没有一丝的愉悦,满脸的嫌弃,觉得他们穿得太土给自己丢人了。夫妻俩只能失望地返程了,在那有以后再也不敢擅自去看儿子了。

再后来,乐乐大学毕业,参加工作了。虽然有了稳定的收入,但乐乐几乎没有尽到赡养的义务,平时也主动跟父母联系。现在丽丽夫妻俩年纪也大了,两个人只能靠退休金维持生计,一年到头也见不到儿子的影子。丽丽开始后悔当初对乐乐太溺爱,后悔没有及时地扼杀他”不孝顺”的萌芽,不过一切都晚了。

那么,不孝顺的孩子都会有哪些表现呢?

第一个,总是故意和父母”反着来”
有些孩子脾气比较大,说不得,家长一批评就会顶撞父母,尤其是六至八岁以上的孩子,更容易出现这种情况。这是正常的,因为孩子开始有了独立的意识,慢慢地快要步入青春期,会比较叛逆。但是,家长们不能任由他们”放肆”,一旦出现顶撞父母的情况,一定要及时批评教育。

第二个,占有欲强
小孩子的”领域意识”非常强,他觉得是他的东西就要保护好,坚决不可以和别人分享。如果家长们发现孩子的占有欲过强,就要引起重视了,这也是不孝顺的表现。这一类孩子,长大后对自己的父母也会很吝啬,不愿意为父母付出。

第三个,不愿意承担责任
有的小朋友犯了错误以后,会推卸责任,不敢承担自己的责任。这样的孩子会习惯性地推脱,没有担当,也不会承担起照顾、孝顺父母的责任,甚至还会埋怨父母没有给自己更好的生活。

第四个,自私
被父母溺爱的孩子,很容易自私。做什么事情都只考虑自己,完全不顾及别人的感受。这样的孩子不会在意父母的想法,不会替父母考虑。

正确的教育孩子促使孩子的身心健康;但一个不孝顺的人是不会有出息的,连自己的父母都不会善待的人,又怎么会对其他人友善呢?不过,孩子不孝顺,一定是家庭问题,是爸妈没有及时、正确地教育孩子。所以,各位家长们,当发现孩子有以上的情况的时候,一定要及时教育。大家还有什么能让孩子孝顺的方法吗?一起来交流吧。

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家庭暴力,七岁男孩说出这样的话,让人深思!

前言

父母对待孩子的方式决定着孩子未来的成长方向,在现实社会中,存在许多家庭暴力的现象,弱小的孩子是最无辜的受害者,家庭暴力深刻地影响着孩子的成长。

案例

小宇是陕西西安一名七岁的小男孩,张女士,小宇的妈妈,二十多岁,与小宇的亲离异,带着小宇独自生活,张女士的脾气十分暴躁,情绪不稳定,经济收入低,生活称不上顺利。
重点是她对待孩子的方式,因为工作不顺心情烦躁和本来火爆的脾气,张女士在烦躁的时候常常殴打小宇出气,身边的绳子刀具,只要是在手边的东西,张女士都会用来暴打小宇,小宇的身上全部是伤痕,深浅大小不一,一次甚至被张女士暴打受伤送进医院。
小宇浑身是伤,多处淤青,胸口还有一道长达五厘米的刀口,在场人员无不心痛,记者了解到这件事情后采访小宇,不料小宇竟说:打就打呗,不然我就没妈妈了。

小宇的话让人心疼不已,遭到家暴,却还想着和妈妈在一起,这是多么懂事的孩子,孩子的妈妈真的应该深刻反省自己的罪过。

家庭暴力对孩子的危害
1、孩子缺爱家庭暴力,分为语言暴力和行为暴力两种,语言暴力是指辱骂、攻击性的话语,行为暴力指冷暴力和危及生命安全的人身攻击,遭受这些暴力的孩子本身就无法得到父母的爱,从小感受不到父母和家的温暖
2、性格隐藏暴力倾向
科学数据显示,有暴力倾向的人大多是因为自己曾经遭受过暴力对待,因此,被家庭暴力的孩子内心被埋下隐忍和仇恨的种子,增大以后犯罪的可能,大概率发生同样的家庭暴力事件。

3、性格自卑,引发心理疾病
遭受家庭暴力的孩子往往因为不相信爱和不懂得如何社交而产生强烈的自卑感,面对外界时,他会把自己全面封闭起来,不敢接受温暖,怀疑自己的存在,引发自闭症和社交恐惧症以及抑郁症等严重的心理疾病。
坚决杜绝家庭暴力,做理智的父母

1、君子动口不动手
家长在教育孩子时一定要在情绪稳定的情况下进行,克制自己的言行,孩子难免会出现各种各样的问题,作为家长不能冲动,任何情况下都要保持冷静,用理智控制自己的大脑。

2、不迁怒于人
家长们的经常犯的一个教育错误是把情绪带到孩子身上,在孩子的面前,应该把工作以及生活的各种繁琐和不快都抛开,不把教育孩子跟其他情绪扯在一起,要界限分明,一码归一码。

3、关爱孩子
孩子不是父母的附属品,他是拥有独立人格的人,父母要时刻考虑孩子的感受,给予孩子关爱,让孩子在爱的环境下成长。
结语
家庭暴力是魔鬼,常常无情地吞噬一个又一个家庭,毁灭一个又一个纯真孩子美好的未来,作为父母,要时刻反省自己的教育方式,关爱孩子的成长,坚决杜绝家庭暴力,杜绝伤害孩子的健康成长。

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“妈妈,我们家是不是很穷?”你的回答影响孩子一生!

当孩子问:“我们家是不是很穷?”你会怎么回答呢?

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教育孩子不只是老师的事情更重要的是靠父母的言传身教

优秀的孩子是优秀家庭教育的结晶,问题孩子则多是问题家庭的产物。

孩子的问题大多不是孩子自身造成的,而是父母问题的折射,父母常常是孩子问题的最大制造者,同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。有的孩子在马路上丢掉一张小纸,而有的孩子却在父母的教育下捡起一张张纸。同一个举动,却是截然不同的两种家庭教育。

每个人从生下来最早接受的就是家庭教育,受到影响最大的也是家庭教育。

我甚至一直认为,教育孩子不只是老师的事情更是父母言传身教的潜移默化。

你生活在这个家庭里面,你的长辈,你的亲人,他们是一种什么样的方式对待工作、对待他人,我想会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。

一个好的家庭氛围和一个好的家庭教育是孩子一生中最宝贵的财富。

1.好父母都是学出来的

没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,成功的父母亲都是不断学习提高的结果。我接触过这么多的杰出的父母,没有一个是轻易取得教子成功的。

每一个成功的家庭教育的背后都有一位位善于学习不断学习的父母。

好母亲防患于未然,而不合格的母亲是,孩子的问题已经很严重了,甚至教师都已经找孩子谈话了,她还没有意识到自己问题的所在。

全国首届杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她为了学画,不仅上了大学,而且还到中央工艺美术学院进修;不仅买了书籍,而且还参观了数不尽的画展,听了数不尽的学术报告。

可是却从来没有意识到培养孩子也应该花时间,直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后,她才开始真正学做母亲,并且由于自己的努力,最终帮助孩子战胜残疾。

进入21世纪,信息社会对人的素质要求越来越高,任何岗位都要求培训、考核,但似乎只有生养、教育孩子不需要培训,好象自动就会上岗而且永远不会下岗,其实这种认识是错误的。

每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好,越充分越好。
优秀的父母要用心
我接触过数百位优秀的父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思!有些人可能会说,有那么多的父母大字不识一个,不也教育出好孩子吗?

其实,文盲并非不会教育,这些父母同样是教育孩子的高手。

《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。

他家里极穷,考取了重点中学,却没有钱上,父亲说让孩子去打工,人家上了大学还没有工作呢,更何况你能不能考上大学还不知道。但母亲坚决不同意,将家里唯一的一头驴卖了。

孩子在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人,是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧?当面一问才知道,虽然这位母亲连小学都没有毕业,但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。

仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢?

2.孩子的问题是父母问题的映射

很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上,怪罪到教师身上,怪罪到孩子自己身上,唯独没有怪罪到自己身上。

其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母在有意无意地培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜,四川人说四川话吃四川菜一样,仿佛生来就会不需要培养,而事实并非如此,父母每时每刻都在教,以至于自己没有意识到自己在教,这就是“潜教育”,比“显教育”威力大得多的本质教育。

孩子的问题大多不是孩子自身造成的,而是父母问题的折射,父母常常是孩子问题的最大制造者,同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。

当务之急的不是教育孩子,而是教育父母,没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子,只有不能学好的孩子,没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母。因此在骂孩子的之前骂自己,在打孩子之前打自己,只有这样才能彻底地改变自己。

3.好成绩不止靠老师

关于素质教育与应试教育,全社会都要有正确认识。

应试教育是学校和家长都回避不了的问题,需要学校和家长共同适应。应试能力教育与素质教育并不矛盾,没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

据统计,我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人,就是指理应在学校读书而不愿读书,选择辍学的孩子,这其中94%是学业失败的结果,学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

因此,帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务,而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负,就是我们父母能够成为孩子的导师。

好成绩当然是学校老师带出来的,但在应试教育竞争如此激烈的今天,这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。

4.好沟通都是双向的

对于孩子进入初中、高中的家长来说,普遍存在一种困惑,那就是同孩子难以沟通。

进入青春期的孩子与进入更年期的母亲的冲突更多,不仅是因为处于内在的心理动荡期,更重要的是两者的外部压力都很大,孩子面临的是升学的压力,母亲面临的是事业的压力,这就更需要加强沟通。

优秀的父母在这方面大都做得很好,他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则:

倾听,就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。
理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理,结果往往是有道理的。
建议,就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动,因此父母这里应该给予建议。

在这三个步骤中,倾听是不合格父母们做最差的。

每一个孩子都是伴随着问题成长的,每一个父母也都是伴随着问题成长的,不碰到问题的孩子是找不到的,不碰到问题的父母也是找不到的,关键是要像那些优秀的父母们那样能够静下心来找到解决问题的办法。

5.父母的潜教育化进孩子血肉里

智力不是最重要的,比智力重要的是意志,比意志重要的是胸怀,比胸怀重要的是一个人的品德。

遗憾的是,现在对品德重视的人不是越来越多,而是越来越少了,以父母们谈品德教育等于不合时宜。

至于说到一个人的胸襟和抱负,更是我们父母们不愿听的海外奇谈,因为与当下的考试分数无关!

而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对人物幼年时的不同凡响留下极为深刻的印象,原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。

意志、胸怀、品德等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的,而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名著,多读伟人的传记,让孩子从小学会用伟人的眼光来看社会和自己。

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孩子爱玩手机还能成绩好?!盟拓教育教你正确的打开方式……

最近小樱在群里收到不少家长的私信说孩子只要一闲下来就拿起手机开始“开黑”,结果在群里面一问。这个话题得到了特别多的共鸣和关注,很多家长跟我积极讨论了这件事情。在讨论的这个过程中,小樱有了很多思考和想法,所以有了下面这篇文章。

别光说孩子,父母也做不到

不知从何时手机已经潜入我们生活的方方面面,孩子放学回家玩手机,父母下班玩手机,融洽和睦的度过一天。当我们做父母的开始拿起为人父为人母的尊严和责任去教育孩子的时候,却忘记了最直接最好的教育则是以身作则。你离手机近一步,危险就离你的孩子更近一步。这不是危言耸听,随便搜索一下你就会知道很多这样让人追悔莫及的案例。

进日,一位上海一妈妈在等车时专心致志地在看手机,全然没留意到孩子已经独自从公交前门上车!车子开了一站又一站,小男孩还是没看到自己的妈妈,开始有点慌了。在一位热心乘客的询问下,司机电话联系上了这位“熊妈妈”。有网友调侃:大概手机才是亲生的。

世界上最遥远的距离,是我在你身边,你却在玩手机。

8月15日,某商场一小男孩的手脚被电梯扶梯卡住,当时孩子的母亲正在不远处玩手机……

手机的确是我们日常生活必不可少的工具,收发邮件、查看消息、每天的行程表……每一样事情都离不开手机。但知道从什么时候开始,我们刷手机的次数变多了。再比如我自己在等人或者上厕所的时候都会拿出手机滑一滑,其实也没有新的信息,很多时候掏出手机都是无意识的行为。这些行为多了,会让人心浮气躁,而且看起来精神萎靡。

智能产品是生活的一部分,但是正常使用和过度沉迷之间,有着天壤之别。养成好的使用习惯,能让孩子受益终身。当然这种改变,一定要从父母开始。

所有改变,必须从父母开始

孩子是有样学样的,如果想让孩子养成好的习惯,父母一定要先以身作则。最少要先把下面3点做起:

  1. 吃饭时专心吃饭,好好品尝妈妈做的美味饭菜一起分享一下今天发生的有趣事情。
  2. 周六周日多抽点时间出来,父母和孩子一起参加有益身心的活动。
  3. 手机每天至少离开身边两小时,戒掉手机产生的依赖性。

别看这几项简单,实施起来还是有点难度的。特别是刚开始的一周,每个人都会不停地违规,不停地提醒对方。

培养让孩子受益终身的习惯

心理学家发现自律是可以培养的,孩子的自律性提高了,对生活的方方面面都有好处。所以,培养孩子正确的使用智能产品,也是提升自律的好方法。孩子玩手机打游戏,不要总是臭骂一顿,可以跟他讲:“玩游戏可以,但是要有度,不能耽误学习。玩的时候就痛痛快快玩,学习的时候就专心地学。”规定好玩手机的时间和写作业的时间,合理规划才是最好的方式。可以这样解释游戏和学习的关系。学习就像正餐,游戏就像冰淇凌。人只有好好吃正餐才能身体强壮,冰淇凌虽然好吃,吃多了会拉肚子。而且顺序是先吃正餐,再吃冰淇凌才会特别好吃。玩游戏也是一个道理,学习是你的主要任务,游戏是用来调节的。要先完成学习功课,再打游戏作为奖励才会格外开心。

父母怎么跟孩子增进彼此的感情?!您和孩子之间少了一个盟拓教育

盟拓教育专注于家庭成功教育和亲子教育领域的研究和服务工作。以爱护家庭成员身心健康、行为规范、孩子的潜能开发、性格培养、习惯养成为目标,同时提高孩子整体综合素质为宗旨的一种特殊形态教育。通过开展家庭教育课堂、沙龙、讲座和亲子活动,传授家庭教育新理念,使家庭成员学习掌握更科学、更贴心的相处方式,促进生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育,使家庭生活更幸福和谐。

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父母是孩子最好的老师

在孩子的智力发展过程中,家庭起着重要的作用,为了把孩子培养成天才,一个长久起作用的东西就是成人对孩子杰出的天赋的高度热情,这种热情和支持会领导孩子走上发展这种天赋的道路。所以,父母是孩子最好的老师

一、重视家长的榜样作用,和孩子一起成长

托尔斯泰说:”在一个家庭里,只有父亲能自己教育自己时,在那

里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样,一切有关孩子进行自我

教育的谈话都将变成空谈。”

你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你下岗择业

时充满自信,子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的,家长的

人格力量是最重要的教育因素。

周末,一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子,发现孩子脸上有轻微的伤痕:

“是不是幼儿园小朋友抓的?”孩子点点头。妈妈发火了:”你为什么

不抓他?这个星期天妈妈不给你剪指甲,星期一你狠狠地抓他!”

无独有偶,一个小学生因做错了事,遭到同学的嘲笑。这个学生的

父亲听说后,气冲冲地赶到学校:”打他,打坏了我出医药费!”

说完,掏出几张人民币重重地摔在课桌上。

真是可悲而又可怜。在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子,能

养成良好的品德吗?今后能适应社会的要求吗?对这样的家长必须猛击一掌:

你们在伤害孩子的心灵,干扰孩子的健康成长!

家长大多是普普通通的,不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩

子。这位家长的教育方法虽然不能算是最科学,但他注重从小培养孩子,正

确引导、鼓励,培养孩子做人、做事、成材、成长这正是家庭教育最需要的。

二、努力创建

“学习型家庭”,让孩子以学为乐

现在,全社会都提倡”创建学习型家庭”。所谓”学习型家庭”,是指

在家庭中有浓厚的学习氛围,家庭成员都能自觉地学习,学习成为家庭生活

的重要活动;在家庭中有较丰富的学习材料,能提供给大人和孩子学习,而

且能做到学习材料不断充实,不断更新;家庭中有固定的学习场所等。

我们认为,要创建”学习型家庭”,必须确保”三优先”:为孩子创造

安静的学习环境优先,在家庭中创造浓厚的学习气氛优先,增加教育投入优

先。

创建”学习型家庭”,以下几点必不可少。

首先,要有固定的学习场所。就是要有孩子自己学习的空间。

第二,要有固定的学习时间。要想使孩子成长为爱学习的好孩子,

这一点也非常重要。在固定的学习时间内,家长要和孩子一起学习。

第三,有条件的家长可以陪着孩子一起看看书,读读报等。

我们都明白,温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的

阶梯。在这样的环境中,孩子心情舒畅,精神振奋,容易产生愉快的情绪体

验和积极向上的学习需要。在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心

和探求欲望。

三、尊重信任孩子,促进孩子主动发展

尊重信任孩子,意味着爱护他们善良美好的心灵;意味着应该在任何可

能的时候,都支持孩子的决定;意味着放弃权力和优越感;也意味着一种涵

养和宽容待人的高尚品格。

孩子呀呀学唱,爸爸不耐烦地说:”啊呀!你不要再唱了,难听死了。

” 孩子拿回99分的卷子叫家长看,粗鲁的爸爸说:”才99分,没考100

分还有脸叫我看?”

孩子主动帮助妈妈洗碗刷锅,妈妈毫无心意地说:”别给我帮倒忙啦!”

从诸如此类的言语和相类似的行为中我们不难发现:为什么孩子无法接

纳自己?为什么孩子与父母之间的代沟越来越深呢?

所有问题的答案只有一个,我们的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信

自尊的全部原因,都与父母对孩子的态度有关。

孩子“行”与“不行“,在很大程度上决定家长和老师怎样看待孩子—

是为他们鼓气?还是给他们泄气?每个孩子都有很多潜能,而潜能的发挥

与成人对他们的赏识十分不开的,人家都说好

孩子是夸出来的。