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“户外教育”是解救中国青少年成长教育的良药

大多数家长一定都有同样的感受:小孩子一旦有过被带到户外的经历,以后总是想到外面玩儿。这是因为大自然户外的一切对儿童的心灵,那么神奇、美妙,充满了吸引力。与在体制学校里的状态完全是一个天一个地的变化。

这其实也是中国现行体制教育所面临的一个窘境。关于这一点,想必爸爸妈妈们更感同身受,在此就不多说了。

今天,我们想跟大家聊聊“户外教育”。为什么户外教育近年来越来越受到中国家庭的重视?它对青少年的成长教育有什么重要价值?

何为“户外教育”?好处都有啥?

户外教育(Outdoor Education)就是为了个人的教育及全面发展而在户外进行的经验性活动,覆盖知识、技能和态度三方面,包括历奇教育、户外学习、远征学习、荒野教育、环境教育等。

简单来说,户外教育就是体验式教育,意图是培养能够自信快乐的学习,能够在学习中独立创新,能够独立探索,能够成为身心同步健康的社会人。户外教育能够帮助参与者达到3个H(Happy,Healthy,Helpful Citizens)。

在许多发达国家,有着相同性质的一个教育理念是“营地教育”(Camp Education),已在欧美国家风行超过150年。

营地教育以跨学科理论和实践为依据,以户外团队生活为主要形式,提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程,鼓励、引导营员探索自己、发现潜能,培养他们在全球化和多元文化的背景下共处、共赢所需的意识与能力,包括跨文化沟通、领导力、生存能力、服务精神等。

美国营地协会通过对5000个家庭、80个营地进行跟踪评估显示,营地活动对提升青少年的自信自尊、独立性、领导力、交友技巧、社交融洽度、冒险与探索精神、环境意识、自我价值感和决策能力、精神信仰,以及建立同伴关系有显著作用。

国外户外教育的模式与发展现状

青少年户外教育在发达国家十分普及。资料显示2011年美国6~12岁青少年户外活动的参与率为63%,13~17岁青少年户外活动参与率为62%,且项目涉及众多,如远足、山地自行车、露营、滑雪、皮划艇、攀岩等。

  • 日本将野外生存能力视为青少年必备的一种生活技能,建立了专门的训练基地。
  • 新西兰将“野外生存生活”内容列入课程,其认为,户外教育给学生发展个人的社会技能,使学生在户外变得充满活力、安全的进行活动,以及保护和关注环境等提供了机会。
  • 美国设立了一些大规模的野外生存训练实验基地,参加的学生有几百万,都是自愿参加的。其中最有名的就是“童子军”组织。美国前总统奥巴马、比尔·克林顿、希拉里·克林顿、小布什、比尔·盖茨、NBA巨星乔丹等世界名人都参加过童子军活动。
  • 在瑞典,户外运动已经是瑞典人民生活中不可或缺的一种生活方式。更别说他们对孩子户外教育的发展程度了。 瑞典政府甚至为了方便公民享受大自然,通过了一项名为“Allemansrätten”(自由通行权)的立法来保障人们接近大自然的公共权利。 这项立法保障所有公民在不打扰别人生活的情况下可以进行任何户外活动,包括露营、滑雪、划船等。
  • 俄罗斯经济虽然不景气,但人口仅有1.5亿的俄罗斯目前共有55000个营地,他们把营地看成是培养未来接班人的重要手段。著名的“小鹰”国家营地,曾在汶川地震后接待了184名中国灾区儿童在此进行了为期3周的康复性疗养,得了非常好的效果。

中国孩子目前面临的成长窘境

对于大部分中国青少年来说,平时绝大部分时间被圈在学校里,批量被灌输文化知识,被迫过早投身于为名为利竞争的功利性教育漩涡里。

“都要上小学了,作业都做不完,哪儿有那么多时间让他去户外玩啊!”对于户外教育的理解,这位家长的想法其实很有代表性。在现行体制教育下,“作业—考试—升学”几乎就是教育的全部价值所在了。现行教育体制之功利性,已经超乎寻常。

一名小学三年级的女孩子,在一次户外活动中问:老师,花生是长在树上的吗?

户外教育在中国的发展现状

然而,当家长们逐渐意识到中国教育所存在的缺陷时,终会意识到:我们终究不是要培养一个考试机器!

所以近年来,“户外教育”在中国越来越得到有识之士和家长的重视。各地越来越多的户外亲子活动组织出现,大城市的家庭更愿意将孩子的校外教育投资在户外体验上。

尽管还在起步阶段,尽管前方还有诸多阻隔,但毕竟已经开始了,就是一件好事。

大自然是最好的老师,虽然给不了孩子要考的100分,但是却可以让孩子们无限探索。

虽然他给不了孩子们纯正的英语口语,但他却给我们带来了上百种虫鸣的低语,虽然他给不了孩子奥数的运算能力,但他却给孩子们带来了无限的创作空间!

“少年强则国强”国外的户外自然教育已经远远走在了我们前面,面对这样的局面我们是否该做些什么呢?

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中国营地教育

营地教育(Camp Education)在我国是一个相对比较新鲜的事物。我们很难从常见的书里,网上找到这方面权威的解释。我感到有必要把这个问题花些时间讨论清楚,提出一个相对更加清晰的答案。希望能够给这些家长和孩子们提供一些帮助。

通常来讲,我国大多数孩子接受教育的场所及其意义有以下几种:

1. 学校—更多的是知识的学习与传授;

2. 课外培训学校—主要还是补习知识;

3. 学校集体出游—扩展知识面为主;

4. 家庭旅游—游玩为主;

5. 常规夏令营—有更多孩子为主体的丰富活动,但活动、游玩成为主角,教育的内涵没有真正体现出其价值。

但是,这些我们所熟知的教育形式,在经历了几十年的发展后,慢慢显现出了其弱项和核心教育价值的欠缺。

在中国,我们慢慢在意识到,现有的教育体系中:

孩子学习知识占比例过大;

孩子被大人们“圈养”严重;

孩子的独立思想常被限制;

孩子个人品质的培养不够;

孩子的自立能力远远不足;

孩子的社会实践能力弱化;

孩子似乎没有自己的目标;

孩子需要继承优秀的传统;

孩子需要形成正确价值观;

孩子缺少自己坚定的信仰

……

那么,上面提到的这些问题,如何才能解决呢?

营地(Camp)就是一个非常好的选择,甚至是唯一的选择。

在进一步探讨营地如何实现这些教育价值之前,我们其实首先需要和家长们探讨一个严肃且根本的问题:

教育的目标到底是什么?

在我看来,教育最终的目标就是:培养一个父母非常放心的,能够很好地融入社会,同时向着自己的目标,自立、自信、独自“远行”的人!

无论您有多么地牵挂与不舍,您都会迎来孩子背上行囊,回头向您挥手告别,出门远行的那一天。问题是:我们希望他们以怎样一种姿态踏上行程?

如果您赞同上面我所说的这个教育目标,那么,接下来我们来看看营地是做什么的,核心价值是什么以及如何实现这些教育目标。

1.离开家庭,独自生活

独自生活,是未来不可避免的一关。每个孩子都需要度过。营地显然提供了一个非常好的场所,在营地期间,孩子是无法回家的。开始的时候,孩子必然会想家,心里缺乏安全感和情感寄托。而克服这些心理情感因素的局限,就是迈出了自立和心理成熟的第一步。

2.接触并融入陌生环境

孩子在一个全新的陌生环境当中,缺乏熟悉的人际关系,熟悉的场景。他们很自然地会感到不适应。有的孩子会失落,排斥甚至伤心。但营地通常会提供一个非常友好、热烈、积极的氛围环境。人际关系是自然、友好与开放的,特别适合结交新的伙伴,学习不同集体中的全新角色,适应自己的角色,展现自己的风采,融入新的人际网络。营地的活动丰富多彩也更加促进了新的人际友谊的建立与发展。

其实我们大家想想,这样的融入陌生环境的事情在我们长大后,工作生活中难道不是经常发生的么?不可否认,这是一种核心能力!

从营地生活开始,我们就需要培养孩子这样的能力。

3.学会自我成长

即使对于成年人而言,认识自我,面对自我,调整自我,完善自我也是非常困难的。而越早发现自己的特点,无论是优点还是缺点,对于自己的成长就是争取了时间和机会。

在营地,多种多样的活动,活动后的交流,分享,用孩子们,年轻人的语言、方式,发现自我,了解自己。在导师和朋友的帮助下,不断调整自己,积极向上,改变完善提高。这样的自我成长是在学校或者家庭里很难做到的。

4.个人优秀品质的确立和培养

个人优秀品质包括但不限于:乐观,关爱,荣誉感,相互尊重,友善,勇气,坚持……

这些优秀个人品质,更容易在真实的活动中体现出来,并且在其中发展起来。我们都同意,只有说教是没有用的,在实践中锻炼学习成长才是更有效的成长之道。在集体活动中,无论是笑,哭,失落,兴奋,失望或是希望,都是在体验和成长。这些,在传统课堂里往往是无法做到的,只有在实践当中才可以真正地展现和锻炼。

5.提高各种社会实践能力

社会实践能力显然是孩子必需具备的,例如:独立思考能力,团队协作能力,交流沟通能力,解决问题能力等等。这些能力很难在常规的学校或者是普通活动当中得到锻炼和提高。营地提供给孩子们一个独特的环境,让孩子们“模拟”未来社会生活,模拟人际交往的众多“场景”,在其中体验,学习,锻炼,总结,成长。

6.进行合理的冒险与探索

在营地里,鼓励尝试,合理冒险就是一种文化。而冒险只不过是借用一些好的活动项目来实现的,例如:海盗船,高空索降等。用这些实际是安全的活动形式,来培养孩子们的探索、冒险精神,培育他们内心的勇气与信心,这才是营地带给孩子们的无价之宝!

营地是一个年轻人的世界。年轻就充满激情,年轻就是力量,年轻可以尝试,年轻就有机会。掌控好风险,合理地尝试,一定会有更宽广的世界!

7.寻找人生榜样,设定人生目标

无需赘言,榜样的力量是无穷的。除了在家里父母的言传身教之外,孩子在自己接触社会,交往朋友的过程当中,会自然地找到一些崇拜的“榜样”。

他们崇拜这些榜样的原因是多种多样的,有的是因为榜样们个性特点,独特能力或者仅仅是某一点自己喜欢的地方。我们为人父母的成人们当然希望这样的,正面的和积极向上的榜样更多一些,他们给孩子们做出最佳的示范和引导,让孩子们主动地学习、提高,不断完善自己。

8.树立信仰,构建价值取向

我们有信仰么?我们有坚信的价值观么?

信仰和正确的价值观可以决定了我们人生的方向,现在的社会更多的是物质充实,而缺少信仰、价值观的力量。

有了信仰,人生的方向才有可能清晰。

有了信仰,在最困难的时候才有可能不放弃。

优秀的营地不仅仅教给孩子们能力,更为难能可贵的是,它将帮助孩子树立宝贵的信仰:相信家庭,相信爱,相信未来。

9.寻觅自己的精神家园

来自我们的孩子彬彬曾经告诉过我“营地只是一个离家很远的家.”

我想这是对营地最佳的解释之一。

它是一个孩子的精神家园,它有自己的气质,它有它的文化,它有它的传承。

精神家园,不仅成人需要,孩子们更加需要。

精神家园,是一个只属于自己的心灵栖息地。

精神家园,是一个不会被打扰的思想静修地。

精神家园,是一个让孩子惦念的梦想成真地。

我想,营地就是这样一个孩子们的精神家园!