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军事夏令营|原来“军营”可以让你改变这么大

“人的一生会有很多次的告别。而每一次告别都伴随着阵痛,这种阵痛叫做成长。”对我来说,最怀念的是军事训练时光,最感谢的是帮训教官,它用时间让我完成脱胎换骨,他用行动告诉男人该有的模样。

面对军容镜,感受这一个月带来的改变——

⭐从拖拖拉拉到雷厉风行

⭐ 从丢三落四到一丝不苟

⭐ 从计较个人得失到崇尚集体荣誉

⭐ 从单打独斗到团结协作

⭐ 从得过且过到舍我其谁

⭐ 从轻言放弃到坚持到底

是的,我变了。在这本该继续享受毕业旅行的日子里,我挥手告别曾经的自己,带着前所未有的坚毅,踏入了军营。

夜深人静时,耳畔总会响起:“军校的生活有苦有甜,但一定不会一帆风顺。繁重的学业、艰苦的训练、严格的纪律、朴素的生活,都可能让你心生怯意。但是,别放弃。成长,其实就是一场与自我的搏杀。战胜自己,你会收获出众的才干,强健的体魄,更重要的是,你会拥有战友的情谊与家国的担当。毕竟,你的生命不仅仅是为了你自己。最美的青春应该与祖国同在,与时代共鸣。”

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黄埔军校中的雏鹰

走进夏令营,你的身份将不再是温室里娇嫩的花儿,而是一名真正的钢铁小战士。在这里,不仅能学会军事技能,还掌握各种生存技能。如果你想知道自己的潜力有多大,你想突破自己,你有足够的勇气和毅力,那么欢迎你加入盟拓黄埔军校《未来领袖》国学夏令营!

接下来让我们一起了解一下往届夏令营的精彩画面吧!

在盟拓黄埔军校《未来领袖》国学夏令营,我们没有往常像家里一样得到父母的溺爱,而是同学间师生间不一样的友情,一开始年纪小的伙伴因为没有离开过父母免不了会流泪抱怨不适应,很多爸爸妈妈听到孩子的哭泣与抱怨内心像扎了针一样,但是这又何妨呢,温室里的娇花总有一天需要暴露在阳光下成长,而在夏令营中共同年龄的孩子一起锻炼,烦恼或许会少一些。

在这里,每一天都是新的体验!

来到黄埔军校报到,换上了海军服,妈妈即将要回家,我却充满了不舍。

在这里没有平板电脑,没有游戏机和玩具,哈哈,因为来的时候就已经被辅导员姐姐收起来了,这是不允许带的;而我们更多的是同学间的沟通,和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起锻炼,学习军体拳,敬军礼;学习避灾自救,火灾逃生、生存技能、日常救护常识、煤气及电路自救保护、遇见危险陌生人自救等等,每一样都总令我感到好奇,而稍稍忘却对爸爸妈妈的想念。

虽说有时会感觉累,但是我们收获了真挚的友谊;而不是虚拟游戏的快乐,我们要做最好的姐妹。

我们学会了自己做饭,很多伙伴说回家之后,我要好好的露一手,做给我最爱的粑粑麻麻吃,他们一定会喜欢,笑cry,哈哈,不过确是满满的感动,很多伙伴都是人生的第一次做饭。这个时候大家自然也会争论自己的妈妈煮的饭是最好吃的,悠然间,对爸爸妈妈又开始了想念的小脑筋。

我们一起学习国防知识,了解了枪械知识,真的好酷!

我们一起乘坐坦克,这是爸爸看抗日大片经常出现的,想不到我也能有机会做上去,回家一定要跟爸爸好好威风一把,哈哈。

我和战友一起玩真人CS对抗,一起攻击敌人,保护队友,真的好高兴,我们的友谊也越来越深,几天下来也不会跟爸爸妈妈吵闹着要回家了。

我们一起做拓展游戏,我知道了团结精神的重要性,也加深了我们的友谊。

我们一起外出参观辛亥革命馆,黄埔军校旧址,珠江夜游,终于可以外出游玩了,好激动啊!

      我们一起学习:弟子规、百孝经、大学;古语真的很难明白,不过通过老师的翻译以及故事性的讲解,让我们明白了中国传统思想教育跟平时我们在家的行为真的大不同,被老师这么一说,稍稍有点惭愧。

即将结营了,7天后终于见到了想念很久的爸爸妈妈,爸爸赞我勇敢坚强了;说为我感到骄傲!真的好开心,很久没听爸爸这样赞我了。

弟子规、百孝经让我懂得什么是孝,明白粑粑麻麻的不容易,谢谢粑粑一直以来的爱。

到了最后一天,终于要结营了;我们拿到了毕业证书;原本爸爸妈妈以为我们无法度过的7天就这样就度过了,真的不可思议,要离开一起学习玩耍的小伙伴,要离开教导我们的老师了,反而有点不舍得。

黄埔军校《未来领袖》国学夏令营

一、军事拓展训练:

1、列队训练;2内务训练;3、军体拳;4、唱军歌。

二、避难逃生技巧:

1、火灾逃生;2、生存技能训练;3、日常救护常识;4、突发事件自救保护;5、油锅、煤气、电路自救保护6、遇见危险陌生人自救;7、地震、洪水自救保护。

三、素质拓展训练:

风火轮、鼓舞飞扬、急速60秒、定向越野、杯子舞、妙笔生辉、共同进退、风雨人生路、雷阵图、孤岛求生、密码牌、盲人方阵。

四、外出参观及活动:

1、黄埔军校旧址;2、军事主题园;3、辛亥革命馆;4、乘坐坦克;5、真人CS;6、实弹射击;7、战地野炊;8、广东科技中心;9、烧烤晚会;10、珠江夜游

五、国学经典教育:

1、弟子规讲解;2、大学;3、中庸;4、百孝经

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“妈妈,我们家是不是很穷?”你的回答影响孩子一生!

当孩子问:“我们家是不是很穷?”你会怎么回答呢?

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教育孩子不只是老师的事情更重要的是靠父母的言传身教

优秀的孩子是优秀家庭教育的结晶,问题孩子则多是问题家庭的产物。

孩子的问题大多不是孩子自身造成的,而是父母问题的折射,父母常常是孩子问题的最大制造者,同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。有的孩子在马路上丢掉一张小纸,而有的孩子却在父母的教育下捡起一张张纸。同一个举动,却是截然不同的两种家庭教育。

每个人从生下来最早接受的就是家庭教育,受到影响最大的也是家庭教育。

我甚至一直认为,教育孩子不只是老师的事情更是父母言传身教的潜移默化。

你生活在这个家庭里面,你的长辈,你的亲人,他们是一种什么样的方式对待工作、对待他人,我想会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。

一个好的家庭氛围和一个好的家庭教育是孩子一生中最宝贵的财富。

1.好父母都是学出来的

没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,成功的父母亲都是不断学习提高的结果。我接触过这么多的杰出的父母,没有一个是轻易取得教子成功的。

每一个成功的家庭教育的背后都有一位位善于学习不断学习的父母。

好母亲防患于未然,而不合格的母亲是,孩子的问题已经很严重了,甚至教师都已经找孩子谈话了,她还没有意识到自己问题的所在。

全国首届杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她为了学画,不仅上了大学,而且还到中央工艺美术学院进修;不仅买了书籍,而且还参观了数不尽的画展,听了数不尽的学术报告。

可是却从来没有意识到培养孩子也应该花时间,直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后,她才开始真正学做母亲,并且由于自己的努力,最终帮助孩子战胜残疾。

进入21世纪,信息社会对人的素质要求越来越高,任何岗位都要求培训、考核,但似乎只有生养、教育孩子不需要培训,好象自动就会上岗而且永远不会下岗,其实这种认识是错误的。

每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好,越充分越好。
优秀的父母要用心
我接触过数百位优秀的父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思!有些人可能会说,有那么多的父母大字不识一个,不也教育出好孩子吗?

其实,文盲并非不会教育,这些父母同样是教育孩子的高手。

《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。

他家里极穷,考取了重点中学,却没有钱上,父亲说让孩子去打工,人家上了大学还没有工作呢,更何况你能不能考上大学还不知道。但母亲坚决不同意,将家里唯一的一头驴卖了。

孩子在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人,是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧?当面一问才知道,虽然这位母亲连小学都没有毕业,但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。

仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢?

2.孩子的问题是父母问题的映射

很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上,怪罪到教师身上,怪罪到孩子自己身上,唯独没有怪罪到自己身上。

其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母在有意无意地培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜,四川人说四川话吃四川菜一样,仿佛生来就会不需要培养,而事实并非如此,父母每时每刻都在教,以至于自己没有意识到自己在教,这就是“潜教育”,比“显教育”威力大得多的本质教育。

孩子的问题大多不是孩子自身造成的,而是父母问题的折射,父母常常是孩子问题的最大制造者,同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。

当务之急的不是教育孩子,而是教育父母,没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子,只有不能学好的孩子,没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母。因此在骂孩子的之前骂自己,在打孩子之前打自己,只有这样才能彻底地改变自己。

3.好成绩不止靠老师

关于素质教育与应试教育,全社会都要有正确认识。

应试教育是学校和家长都回避不了的问题,需要学校和家长共同适应。应试能力教育与素质教育并不矛盾,没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

据统计,我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人,就是指理应在学校读书而不愿读书,选择辍学的孩子,这其中94%是学业失败的结果,学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

因此,帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务,而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负,就是我们父母能够成为孩子的导师。

好成绩当然是学校老师带出来的,但在应试教育竞争如此激烈的今天,这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。

4.好沟通都是双向的

对于孩子进入初中、高中的家长来说,普遍存在一种困惑,那就是同孩子难以沟通。

进入青春期的孩子与进入更年期的母亲的冲突更多,不仅是因为处于内在的心理动荡期,更重要的是两者的外部压力都很大,孩子面临的是升学的压力,母亲面临的是事业的压力,这就更需要加强沟通。

优秀的父母在这方面大都做得很好,他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则:

倾听,就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。
理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理,结果往往是有道理的。
建议,就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动,因此父母这里应该给予建议。

在这三个步骤中,倾听是不合格父母们做最差的。

每一个孩子都是伴随着问题成长的,每一个父母也都是伴随着问题成长的,不碰到问题的孩子是找不到的,不碰到问题的父母也是找不到的,关键是要像那些优秀的父母们那样能够静下心来找到解决问题的办法。

5.父母的潜教育化进孩子血肉里

智力不是最重要的,比智力重要的是意志,比意志重要的是胸怀,比胸怀重要的是一个人的品德。

遗憾的是,现在对品德重视的人不是越来越多,而是越来越少了,以父母们谈品德教育等于不合时宜。

至于说到一个人的胸襟和抱负,更是我们父母们不愿听的海外奇谈,因为与当下的考试分数无关!

而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对人物幼年时的不同凡响留下极为深刻的印象,原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。

意志、胸怀、品德等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的,而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名著,多读伟人的传记,让孩子从小学会用伟人的眼光来看社会和自己。

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父母是孩子最好的老师

在孩子的智力发展过程中,家庭起着重要的作用,为了把孩子培养成天才,一个长久起作用的东西就是成人对孩子杰出的天赋的高度热情,这种热情和支持会领导孩子走上发展这种天赋的道路。所以,父母是孩子最好的老师

一、重视家长的榜样作用,和孩子一起成长

托尔斯泰说:”在一个家庭里,只有父亲能自己教育自己时,在那

里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样,一切有关孩子进行自我

教育的谈话都将变成空谈。”

你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你下岗择业

时充满自信,子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的,家长的

人格力量是最重要的教育因素。

周末,一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子,发现孩子脸上有轻微的伤痕:

“是不是幼儿园小朋友抓的?”孩子点点头。妈妈发火了:”你为什么

不抓他?这个星期天妈妈不给你剪指甲,星期一你狠狠地抓他!”

无独有偶,一个小学生因做错了事,遭到同学的嘲笑。这个学生的

父亲听说后,气冲冲地赶到学校:”打他,打坏了我出医药费!”

说完,掏出几张人民币重重地摔在课桌上。

真是可悲而又可怜。在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子,能

养成良好的品德吗?今后能适应社会的要求吗?对这样的家长必须猛击一掌:

你们在伤害孩子的心灵,干扰孩子的健康成长!

家长大多是普普通通的,不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩

子。这位家长的教育方法虽然不能算是最科学,但他注重从小培养孩子,正

确引导、鼓励,培养孩子做人、做事、成材、成长这正是家庭教育最需要的。

二、努力创建

“学习型家庭”,让孩子以学为乐

现在,全社会都提倡”创建学习型家庭”。所谓”学习型家庭”,是指

在家庭中有浓厚的学习氛围,家庭成员都能自觉地学习,学习成为家庭生活

的重要活动;在家庭中有较丰富的学习材料,能提供给大人和孩子学习,而

且能做到学习材料不断充实,不断更新;家庭中有固定的学习场所等。

我们认为,要创建”学习型家庭”,必须确保”三优先”:为孩子创造

安静的学习环境优先,在家庭中创造浓厚的学习气氛优先,增加教育投入优

先。

创建”学习型家庭”,以下几点必不可少。

首先,要有固定的学习场所。就是要有孩子自己学习的空间。

第二,要有固定的学习时间。要想使孩子成长为爱学习的好孩子,

这一点也非常重要。在固定的学习时间内,家长要和孩子一起学习。

第三,有条件的家长可以陪着孩子一起看看书,读读报等。

我们都明白,温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的

阶梯。在这样的环境中,孩子心情舒畅,精神振奋,容易产生愉快的情绪体

验和积极向上的学习需要。在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心

和探求欲望。

三、尊重信任孩子,促进孩子主动发展

尊重信任孩子,意味着爱护他们善良美好的心灵;意味着应该在任何可

能的时候,都支持孩子的决定;意味着放弃权力和优越感;也意味着一种涵

养和宽容待人的高尚品格。

孩子呀呀学唱,爸爸不耐烦地说:”啊呀!你不要再唱了,难听死了。

” 孩子拿回99分的卷子叫家长看,粗鲁的爸爸说:”才99分,没考100

分还有脸叫我看?”

孩子主动帮助妈妈洗碗刷锅,妈妈毫无心意地说:”别给我帮倒忙啦!”

从诸如此类的言语和相类似的行为中我们不难发现:为什么孩子无法接

纳自己?为什么孩子与父母之间的代沟越来越深呢?

所有问题的答案只有一个,我们的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信

自尊的全部原因,都与父母对孩子的态度有关。

孩子“行”与“不行“,在很大程度上决定家长和老师怎样看待孩子—

是为他们鼓气?还是给他们泄气?每个孩子都有很多潜能,而潜能的发挥

与成人对他们的赏识十分不开的,人家都说好

孩子是夸出来的。